2019年已成為過去式，2020年的鐘聲已經敲響?？鞓返娜兆涌偸沁^得很快，不知不覺中，我已在疏附縣站敏鄉尤喀克克孜勒克村（14村）幼兒園支教一個學期了。
    2019年9月，結束了為期8天的崗前培訓，我來到站敏鄉14村幼兒園開展支教工作。金秋時節是收獲的季節，也預示著我將在這里收獲滿滿。

猶記得剛到幼兒園我被分配在小班任教，園長對我說：“小班的孩子們剛入園，普通話基礎較弱，帶起來比較辛苦，但是帶一個學期后你會非常有成就感。”現在細細回味和孩子們朝夕相處的這一個學期，的確如此，我收獲了孩子們的天真無邪，收獲了孩子們的喜愛，收獲了和孩子們在一起的歡樂時光，這些充實著我的內心，使我獲得了前所未有的成就感。
    我在支教工作中遇到的第一個難題，就是我和孩子們無法順暢交流?？粗粡垙埧蓯鄣哪樀昂鸵浑p雙清澈的大眼睛，我心中急切地想要親近他們、了解他們，因此我從熟記孩子們的姓名開始著手，對照花名冊和照片反復記憶，很快我就和這群小可愛們熟悉了。
   

這一學期的支教，是我陪伴孩子們成長的美好時光。孩子們正處于語言學習和行為模仿的黃金時期，起初的溝通障礙并沒有拉開我和孩子們之間的距離，我通過比劃手勢、做表情，做動作、做示范，從詞語、短句開始，教孩子們說一說、做一做，孩子們也對我的教學方法很感興趣，都很喜歡模仿我。隨著時間一天天過去，我和孩子們之間也越來越默契了，終于功夫不負有心人，孩子們的普通話聽說能力越來越好了。

    我們班有23名幼兒，每個孩子都有著鮮明的個性。聰明伶俐的熱合穆圖拉、活潑愛笑的艾斯瑪、自尊心極強的蘇比努爾、淡定從容的麥迪娜，因大蒜項鏈掉了而大哭的吐達吉、上課時愛打瞌睡的阿卜杜力艾則孜……每天早上孩子們一個個邁著歡快的步伐，主動熱情地向我問好，和我握手，將我團團圍住，仿佛每個孩子都是一朵盛開的向日葵，我就是那顆照耀著他們的太陽。

    贈人玫瑰，手有余香，在我幫助孩子們培養良好的行為習慣和教孩子們學說國家通用語言的時候，孩子們也在用他們的愛感動著我。孩子們在升國旗時會自覺地立正并脫下帽子；有時我調整掛圖不小心弄掉了磁吸，前排的小朋友立刻跑上前撿起來遞給我；在戶外玩耍時，我的衣服上沾了灰塵，好幾個小朋友幫我拍打；餐后我清理餐桌上垃圾時，小朋友爭著幫我拿垃圾桶；在校外，只要孩子們看到我，無論離得多遠，他們都會大聲對我喊：“洪老師您好！”時間悄悄地流逝，孩子們一天天長大，一學期即將結束，我多么想讓時間再過得慢一些，讓我再多陪陪我的這群寶貝們。

    在2020年到來之際，我想給孩子們在辭舊迎新的時刻帶來一場傳統節日的體驗活動。由于春節在寒假期間，為了提前讓孩子們體會濃濃的年味，理解春節的意義，我結合詞語和兒歌，帶領孩子們貼對聯、貼福字、掛燈籠、做鞭炮、包餃子，觀看舞獅子、舞龍的視頻，和孩子們一起唱《新年好》，吃糖果和干果，讓孩子們親身體驗過年的歡樂氣氛。從孩子們歡快的笑聲和興奮的眼神中，我感受到他們對慶祝春節的活動非常喜歡，對新年的到來非常期待。這次活動把中華傳統文化融入到幼兒教育中，讓幼兒在感受傳統節日魅力的同時形成良好的行為規范，從小培養他們對中華文化的認同。

    新的起點，新的期待，在新的一年里，我會繼續努力教好孩子們，傳播大愛，點亮自己，照亮孩子，相信孩子們的明天一定會更美好！

撰稿：洪旭燕

審核：巴哈爾古麗·阿里木